No final deste mês, História de brinquedos 5 chegará aos cinemas apresentando seu mais novo personagem: Lilypad, um tablet eletrônico leve que deseja toda a atenção da personagem do filme Bonnie.
A justaposição entre o Lilypad – uma máquina de alta tecnologia com uma impressionante tela sensível ao toque – e o Woody – uma clássica estatueta de cowboy – não poderia ser mais surpreendente. Também indica uma tendência maior acontecendo no mundo real.
Cathy Hirsch-Pasek é bolsista do corpo docente Stanley e Debra Lefkowitz no Departamento de Psicologia da Temple University, onde sua pesquisa aborda o desenvolvimento inicial da linguagem e a alfabetização, bem como o papel da brincadeira na aprendizagem. Durante muitos anos, Hirsch-Pasek e os seus colegas estudaram a importância da brincadeira, tanto através da sua investigação académica, como também através das Paisagens de Aprendizagem Lúdica, uma iniciativa liderada por Hirsch-Pasek para transformar espaços quotidianos em centros vibrantes de aprendizagem e ligação para crianças e famílias.
Mais recentemente, Hirsch Pasek, também autor de Einstein Never Used Flash Cards: How Our Children Really Learn – and Why They Need to Play More and Memorize Less, tem investigado a ascensão da inteligência artificial e os seus potenciais efeitos nos jovens, especialmente no que diz respeito à brincadeira.
Temple agora se encontrou com Hirsh-Pasek antes de sua libertação História de brinquedos 5 Por suas reflexões sobre o filme de animação de fantasia e sua importância dada a crescente popularidade da inteligência artificial e dos jogos eletrônicos.
Temple Now: Seu trabalho se concentra na importância do jogo para o desenvolvimento dos jovens, mas recentemente você e seus colegas expressaram preocupações sobre o surgimento de jogos de inteligência artificial. Por que os pais deveriam se preocupar com isso?
Kathy Hirsch-Pasek: IA é algo que fará parte do nosso dia a dia e acho que pode ser muito útil para muitos de nós. Mas atualmente estamos lançando o produto no mercado sem garantir que seja de alta qualidade. Isto representa um problema quando lidamos com crianças pequenas. Aqui está uma analogia: a IA está em posição de mudar o jogo se a projetarmos bem para os usuários. No entanto, atualmente, os produtos que inundam o mercado são mais parecidos com fast food do que com lanches ou jantares de alta qualidade. Os desenvolvedores devem às crianças o melhor que podemos fazer para ajudá-las a ter sucesso. Os jogos de IA destinados ao público de 0 a 8 anos, não. Na verdade, o que vimos nesta temporada de férias e depois foi profundamente preocupante. Você pode pensar nisso como um grande experimento natural acontecendo diante de nossos olhos. Mas será que queremos realmente realizar uma experiência natural maravilhosa em nossos filhos? Não tenho certeza se fazemos isso.
TN: Sabemos que este tópico será explorado mais detalhadamente neste artigo História de brinquedos 5. Qual a importância desta plataforma para chamar mais atenção para esta questão?
Hirsh Pasek: Muito importante. Temos tentado abrir caminho para que os pais estejam conscientes dos problemas com estes produtos. O que tem acontecido é que muitas vezes somos usurpados pela questão dos adolescentes e das telas. Adolescentes e telas são importantes, não há dúvida disso. Mas isso também. O que muitos na minha área fazem é apontar falhas potenciais e reais nos agentes de IA. história de brinquedo É a primeira coisa que vi que traria esta questão para o domínio público desta forma. É uma conversa importante e um filme popular pode ajudar a estimulá-la.
Trinidad e Tobago: Para os pais, os limites costumam ser confusos. A tecnologia é frequentemente considerada uma coisa boa, mas sabemos que não é tão simples. Qual é um bom brinquedo tecnológico que ajudaria a apoiar a necessidade de brincar?
Hirsh Pasek: Quando os aplicativos chegaram ao mercado, meus colegas e eu criamos uma rubrica para entender o que torna algo bom e educativo ou não. Por exemplo, os pais podem procurar brinquedos que permitam à criança participar ativamente. O jogo oferece oportunidades de enriquecimento significativo? É socialmente interativo? Se sim, pode valer a pena explorar. Além disso, se for algo repetitivo ou que o leve em várias direções diferentes para chegar ao objetivo, ou se for algo alegre e com um forte objetivo educacional, geralmente é um vencedor. Infelizmente, este não é o caso da maioria destes produtos. Nosso trabalho com Jenny Radesky descobriu que dos 100 aplicativos educacionais mais baixados, apenas dois tinham esses recursos combinados.
O problema dos jogos sociais baseados em IA para crianças pequenas levanta ainda mais problemas. Eles não apenas erram o alvo, mas também podem ser perigosos. Freqüentemente, eles não entendem as crianças pequenas. Literalmente, eles não conseguem decifrar o que a criança está dizendo. Por esse motivo, costumam conversar com as crianças. Além disso, muitas vezes agem como bajuladores. O brinquedo sempre concorda com a criança e sempre a ama. Agora, o que acontece quando um brinquedo diz “eu te amo” 14 vezes mais do que um pai? Há um problema aqui. Pior ainda, o que uma criança poderia esperar disso? Se eles conhecerem crianças reais na escola, as chances de que seu colega de classe de 3 anos faça exatamente o que eles querem ou de que eles lhes digam que os amam são mínimas. E isso sem sequer entrar nas questões levantadas pelo Grupo de Pesquisa de Interesse Público que divulgou o relatório “Trouble in Toyland” e descobriu que o brinquedo estava disposto a dizer a uma criança onde sua mãe poderia guardar fósforos e como acendê-los.
TN: Quaisquer considerações finais, tanto em relação ao aparecimento quanto ao lançamento dos jogos História de brinquedos 5?
Hirsh Pasek: A forma como abordamos novos produtos de IA para crianças levará a um dos grandes debates do nosso tempo. Com a IA, temos ótimos produtos surgindo em muitos campos que certamente nos ajudarão a editar melhor, resumir bem e pesquisar campos (tendo cuidado com as alucinações) em segundos. Mas deve haver grades de proteção. Isto é especialmente verdade quando os consumidores são crianças pequenas. Se o modelo de negócios das empresas de tecnologia é projetado para capitalizar o desejo das crianças por mais gostos, gostos e amor, então este é o modelo de negócios errado para crianças pequenas. Queremos que nossos filhos se tornem mais independentes e não dependentes. Queremos que aprendam a ser seres humanos e não viciados em máquinas.
Minha maior esperança é assim História de brinquedos 5 Isso desperta uma discussão sobre nosso momento cultural atual. Precisamos urgentemente de incluir crianças pequenas nas conversas sobre IA e desenvolvimento. Agora é a hora de ter essa conversa.
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